Las Tecnologías en las Aulas

Además de las pizarras digitales, podemos encontrarnos con "Pupitres digitales". También los tradicionales pupitres se han digitalizado. Ahora son táctiles y permiten trabajar  sobre la superficie con juegos y lecciones interactivas. En el interior del pupitre se encuentra instalado un PC con altas prestaciones y están diseñados específicamente para cada grupo de edad, incluidos los más pequeños.

 Por otro lado se encuentran además de los pupitres y pizarras los libros también han entrado en la era digital. Ya son varias las empresas que han creado libros interactivos de áreas como física, química, biología o geología con presentaciones y estructuras amenas e intuitivas con las que se pretende aprovechar al máximo las potencialidades de las nuevas tecnologías y facilitar la tarea de los profesores. Estos libros incorporan toda la teoría de estas asignaturas acompañada de gran cantidad de ejercicios interactivos, actividades muy originales, animaciones explicativas e interactivas, vídeos reales y multitud de innovaciones.

Contenidos educativos digitales para las PDI

http://conteni2.educarex.es/?a=17

Aquí podeis encontrar algunos contenidos educativos digitales muy interesantes para realizarlos en las PDI.

La PDI: uso de Objetos Digitales Educativos

Aquí les mostramos algunos ejemplos de distintas actividades a llevar a cabo con la pizarra digital.

Formación del profesorado en el uso de las PDI

Una encuesta del C.S.I. asegura que el 65% del profesorado no tiene formación para usar la pizarra digital a pesar de las grandes inversiones que se han llevado a cabo para este recurso. No sólo hay que comprar equipos, también hay que formar a los docentes para que los usen en el aula, ya que no se le puede sacar rendimiento a este recurso con un simple nivel de usuario. 

Las nuevas tecnologías en el aula ayudan a los alumnos con discapacidad

En este vídeo podemos observar a la Pizarra Digital como instrumento didáctico que estimula y favorece el aprendizaje de alumnos con discapacidad.

Encuesta

Tecnología y Educación ha realizado la primera encuesta sobre el uso que se hace de las PDIs en los centros educativos en España.

Alrededor de un 97% de los usuarios cree que las pizarras digitales interactivas son positivas porque consiguen niveles de atención muy altos

En el  2007 un 27% de los centros participantes empezaron a utilizarla.

Mientras el 29% lo hizo a lo largo de 2008, tan sólo un 1% apostaba por esta tecnología antes de 2005. El empujón que se ha producido en los últimos dos años ha propiciado que, actualmente, casi la mitad de los centros (45%) cuenten con, al menos, una pizarra digital y hasta un 40% trabaje hasta con cinco pizarras repartidas por toda la escuela. Sin embargo, entre las diferentes tipologías de PDIs existentes en el mercado, la mayoría (62%) elige un sistema fijo y unido a un encerado, en contraposición con los portátiles que pueden cambiarse de una clase a otra y que no requieren de una pizarra concreta para funcionar (22%).

Software libre para pizarra digital

Sankore 

Software para pizarra digital libre y de código abierto, además es compatible con cualquier sistema operativo. Podeis encontrar la información en este enlace http://sankore.org/.

Tiene una interfaz fácil de usar, que combina la simplicidad de las herramientas de la enseñanza tradicional con los beneficios aportados por las TIC. El registro automático de documentos evita la pérdida de datos. La integración de los componentes externos tales como el contenido de la Web o la captura de pantalla y sistemáticamente evitar hacer juegos malabares entre las aplicaciones y cansado a su público.

Puede enriquecer el contenido del curso mediante la importación de animaciones flash, imágenes, sonidos, videos o la integración de los documentos existentes. PDF o ppt .  

La asamblea en educación infantil (3 años A) 

En este vídeo observamos la utilización de la Pizarra Digital Interactiva en un aula de Educación Infantil (3 años) así como las ventajas que tiene tanto para alumnos como para profesores:

Ventajas para los profesores:

• Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes.
• Interés por la innovación y el desarrollo profesional.
• Ahorro de tiempo

Ventajas para los alumnos:

• Aumento de la motivación y del aprendizaje.
• Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad.